14. EL EDUCADOR SOCIAL SE ORIENTA EN LA TECNOSELVA CONTEMPORÁNEA. EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

* Selección, uso y evaluación de los recursosA la hora de llevar a la práctica una metodología y proyecto educativo una parte muy importante es la selección, uso y evaluación de los recursos. Ocurre lo mismo en las metodologías que integran las TICs.
Para seleccionar un recurso debemos tener en cuenta: los destinatarios, el educador que va a llevar a cabo la acción educativa y el contexto. Tanto el educador como los educandos deben saber manejar el recurso, para aprovechar al máximo las posibilidades que este ofrezca. El recurso también debe poder usarse en el aula o lugar donde se desarrolle la situación educativa. En el momento de la evaluación habrá que fijarse si, gracias a los recursos empleados, se han conseguido los objetivos propuestos.

* Recursos digitales
Los recursos digitales avanzan cada día, debido a la gran aceptación que han tenido y siguen teniendo las nuevas tecnologías en la sociedad actual. Por este motivo, resulta casi imposible hacer una lista con los distintos recursos digitales que existe, pero si que se puede hacer una mención de los que han tenido mayor aceptación en el mundo educativo, en la escuela 2.0. Algunos de estos recursos son.
- Pizarra digital
- Webquest
- Miniquest
- Posdcast
- iPods
- Portfolio o ePortoflio
- Rúbrica
- Foros
- Redes Sociales
- Wiki
- Blogs
- Grupos de trabajo
- Comunidades
- Etc.

En la red podemos consultar miles de clasificaciones de recursos digitales. A continuación algunos ejemplos:
http://www.slideshare.net/troentle/clasificacion-de-recursos-digitales
http://www.upev.ipn.mx/wps/wcm/connect/A461BC00409B93EAB13AF9EA05875C1/CLASIFICACI__N_DE_RECURSOS_DID_.PDF?MOD=AJPERES
http://es.calameo.com/read/000436069dd47746a5993